Vannak olyan szakképző intézmények, ahol a külső érdekeltekkel, különösen a munka világával való együttműködés napi gyakorlattá vált, és ezek a kapcsolatok az intézmény munkájának minőségét pozitívan befolyásolják:

1. azok a munkáltatók, amelyek biztosítják a helyszínt a gyakorlati oktatáshoz, egyfelől fontos információt szolgáltatnak a munkahelyi képzési szükségletekről, másfelől visszajelzést adnak az elméleti oktatás megfelelőségéről;
2. a társadalmi partnerek, a kamarák és az ágazati szakmai szövetségek információkat adhatnak a munkaerőpiaci tendenciákról, az új készségek iránti igényekről, a tananyagok korszerűsítére vonatkozó szükségletekről;
3. a munkaügyi hivatalok segíthetik a végzettek munkaerőpiaci beilleszkedését, és beszámolhatnak a foglalkoztatottság változásairól;
4. a többi képzést vagy szakoktatást szolgáltató intézménnyel való együttműködés megkönnyítheti az intézményben végzett diákok továbbtanulását, és hosszabb távon segítheti az átjárhatóságot a képzési alrendszerek között;
5. a végzettek fontos visszajelzésekkel szolgálhatnak diákként megszerzett képességeik használhatóságáról, és segíthetnek a munka világával és a helyi közösséggel való kapcsolatfelvételben. A végzettekkel tartós kapcsolatot lehet kialakítani az öregdiákok egyesületein keresztül, és rendszeres meghívásukkal az intézmény rendezvényeire;
6. a helyi vagy regionális döntéshozókkal és a civil szervezetekkel kialakított kapcsolat célja, hogy beágyazza az intézményt a környezetbe, elősegítse az átláthatóságát, növelje az intézmény jó hírnevét, és egyúttal a szakképzés vonzerejét;
7. együttműködésre kell törekedni az akkreditációs testületekkel az intézmény külső elismerése érdekében.

34. tábla Az EQAVET-ajánlás javaslatai