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Resultados de las preguntas

Puntuación 1 de 1

Pregunta:

Multiple choice question

¿Cuáles son las tareas de gestión más importantes dentro de la gestión de la calidad de la FPIEP?

Instalaciones y equipos adecuados para facilitar el desarrollo de la enseñanza y la formación.

Reclutamiento y orientación profesional de los alumnos.

Promoción y entrenamiento/formación de profesores.

Colocación y seguimiento del personal.

Gestión eficiente de los recursos financieros.

Response:

Colocación y seguimiento del personal.

Gestión eficiente de los recursos financieros.

Promoción y entrenamiento/formación de profesores.

Reclutamiento y orientación profesional de los alumnos.

Instalaciones y equipos adecuados para facilitar el desarrollo de la enseñanza y la formación.
Puntuación 1 de 1

Pregunta:

Multiple choice question

¿Qué es lo que NO abarca la gestión de la calidad?

Gestión organizativa de la institución de FPIEP.

Evaluación y valoración de los logros de calidad.

El proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desacuerdo sobre la visión y una misión declarada.

Response:

Gestión organizativa de la institución de FPIEP.

Desacuerdo sobre la visión y una misión declarada.

El proceso de enseñanza y aprendizaje.

Evaluación y valoración de los logros de calidad.
Puntuación 1 de 1

Pregunta:

True/false question

Los procesos de gestión dentro de una organización tienen como objetivo asegurar un entorno apropiado y condiciones óptimas para la enseñanza y el aprendizaje.

Answer hidden

Response:

Respuesta correcta Respuesta del usuario
VerdaderoVerdadero
Puntuación 3 de 3

Pregunta:

Multiple choice question

¿Qué tareas debería cubrir un sistema de gestión de la calidad totalmente operativo?

Trabajar en colaboración con agentes externos.

Creación del CV de estudiantes y profesores.

Uso de instrumentos específicos para promover una cultura de calidad.

Organizar reuniones periódicas para tormentas de ideas sobre la evaluación de la calidad.

Tareas o actividades básicas de calidad.

Response:

Organizar reuniones periódicas para tormentas de ideas sobre la evaluación de la calidad.

Uso de instrumentos específicos para promover una cultura de calidad.

Creación del CV de estudiantes y profesores.

Trabajar en colaboración con agentes externos.

Tareas o actividades básicas de calidad.