Risultati | OpenQAsS

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Risultato del test

Punteggio 1 di 1

Domanda:

Multiple choice question

Chi NON andrebbe incluso in un gruppo per la gestione della qualità in una scuola?


	Il responsabile della qualità.
	Un rappresentante dell'autorità che si occupa di istruzione.
	Gli insegnanti impegnati nella gestione della qualità.
	La persona responsabile per la gestione interna dei dati.
	Lo staff dei dirigenti.

Response:

	Un rappresentante dell'autorità che si occupa di istruzione.
	La persona responsabile per la gestione interna dei dati.
	Lo staff dei dirigenti.
	Il responsabile della qualità.
	Gli insegnanti impegnati nella gestione della qualità.

Punteggio 1 di 1

Domanda:

Multiple choice question

Una struttura organizzativa per la gestione della qualità?


	Gli interessi dell’erogatore di formazione sono importanti.
	La tradizione dell’istituzione è un elemento da tenere in considerazione.
	Le opinion dei genitori vanno tenute in considerazione.
	Le capacità dei dipendenti sono un fattore importante.
	La gestione della qualità deve allinearsi alle dimensioni e alla struttura dell’istituzione.

Response:

	Le capacità dei dipendenti sono un fattore importante.
	La tradizione dell’istituzione è un elemento da tenere in considerazione.
	La gestione della qualità deve allinearsi alle dimensioni e alla struttura dell’istituzione.
	Gli interessi dell’erogatore di formazione sono importanti.
	Le opinion dei genitori vanno tenute in considerazione.

Punteggio 1 di 1

Domanda:

Multiple choice question

Quali dei seguenti compiti sono connessi alla gestione della qualità?


	Redigere i report ufficiali sulla qualità (necessari ai fini dell’accreditamento e del riconoscimento esterno) e sottoporli ai dirigenti senior.
	Predisporre le misure qualitative e quantitative.
	Discutere gli obiettivi di qualità.
	Supervisionare il lavoro del top management.
	Monitorare l’effettiva realizzazione degli obiettivi stabiliti.

Response:

	Monitorare l’effettiva realizzazione degli obiettivi stabiliti.
	Redigere i report ufficiali sulla qualità (necessari ai fini dell’accreditamento e del riconoscimento esterno) e sottoporli ai dirigenti senior.
	Discutere gli obiettivi di qualità.
	Supervisionare il lavoro del top management.
	Predisporre le misure qualitative e quantitative.