Resultados | OpenQAsS

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Resultados de las preguntas

Puntuación 1 de 1

Pregunta:

Multiple choice question

Chi NON andrebbe incluso in un gruppo per la gestione della qualità in una scuola?


	Un rappresentante dell'autorità che si occupa di istruzione.
	Gli insegnanti impegnati nella gestione della qualità.
	Il responsabile della qualità.
	Lo staff dei dirigenti.
	La persona responsabile per la gestione interna dei dati.

Response:

	La persona responsabile per la gestione interna dei dati.
	Un rappresentante dell'autorità che si occupa di istruzione.
	Gli insegnanti impegnati nella gestione della qualità.
	Lo staff dei dirigenti.
	Il responsabile della qualità.

Puntuación 1 de 1

Pregunta:

Multiple choice question

Una struttura organizzativa per la gestione della qualità?


	La gestione della qualità deve allinearsi alle dimensioni e alla struttura dell’istituzione.
	Gli interessi dell’erogatore di formazione sono importanti.
	La tradizione dell’istituzione è un elemento da tenere in considerazione.
	Le opinion dei genitori vanno tenute in considerazione.
	Le capacità dei dipendenti sono un fattore importante.

Response:

	Le capacità dei dipendenti sono un fattore importante.
	Le opinion dei genitori vanno tenute in considerazione.
	Gli interessi dell’erogatore di formazione sono importanti.
	La gestione della qualità deve allinearsi alle dimensioni e alla struttura dell’istituzione.
	La tradizione dell’istituzione è un elemento da tenere in considerazione.

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Pregunta:

Multiple choice question

Quali dei seguenti compiti sono connessi alla gestione della qualità?


	Discutere gli obiettivi di qualità.
	Predisporre le misure qualitative e quantitative.
	Redigere i report ufficiali sulla qualità (necessari ai fini dell’accreditamento e del riconoscimento esterno) e sottoporli ai dirigenti senior.
	Monitorare l’effettiva realizzazione degli obiettivi stabiliti.
	Supervisionare il lavoro del top management.

Response:

	Monitorare l’effettiva realizzazione degli obiettivi stabiliti.
	Predisporre le misure qualitative e quantitative.
	Discutere gli obiettivi di qualità.
	Supervisionare il lavoro del top management.
	Redigere i report ufficiali sulla qualità (necessari ai fini dell’accreditamento e del riconoscimento esterno) e sottoporli ai dirigenti senior.