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Question Results

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Question:

Multiple choice question

Cosa la gestione della qualità NON comprende?

Analisi e valutazione dei risultati in termini di qualità.

Il processo di insegnamento e apprendimento.

Il contrasto tra una visione e una missione sulla qualità.

Gestione organizzativa dell'istituzione IFP.

Response:

Il contrasto tra una visione e una missione sulla qualità.

Il processo di insegnamento e apprendimento.

Gestione organizzativa dell'istituzione IFP.

Analisi e valutazione dei risultati in termini di qualità.
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Question:

Multiple choice question

Quali sono i compiti più importanti all'interno della gestione della qualità dell'IFP?

Gestione efficiente delle risorse finanziarie.

Promozione e formazione di insegnanti e formatori.

Reclutamento e orientamento professionale degli allievi.

Strutture e attrezzature adeguate per l'insegnamento e la formazione.

Posizionamento del personale e follow-up.

Response:

Gestione efficiente delle risorse finanziarie.

Promozione e formazione di insegnanti e formatori.

Reclutamento e orientamento professionale degli allievi.

Posizionamento del personale e follow-up.

Strutture e attrezzature adeguate per l'insegnamento e la formazione.
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Question:

True/false question

I processi di gestione all'interno di un'organizzazione mirano a garantire un ambiente appropriato e ottimali condizioni per l'insegnamento e l'apprendimento.

Answer hidden

Response:

Correct AnswerUser answer
TrueTrue
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Question:

Multiple choice question

Che cosa dovrebbe consentire un Sistema per la Gestione della Qualità pienamente operativo?

Organizzazione di riunioni di brainstorming regolari sulla valutazione della qualità.

Utilizzo di strumenti specifici per promuovere una cultura di qualità.

Lavorare in partenariato con gli stakeholder esterni.

I fondamentali compiti o attività legate alla qualità.

Creazione dei CV di studenti e di insegnanti.

Response:

Utilizzo di strumenti specifici per promuovere una cultura di qualità.

I fondamentali compiti o attività legate alla qualità.

Organizzazione di riunioni di brainstorming regolari sulla valutazione della qualità.

Creazione dei CV di studenti e di insegnanti.

Lavorare in partenariato con gli stakeholder esterni.