Dentro del proyecto, iTStudy Hungría organizó la quinta consulta para profesores que trabajan en las instituciones de formación profesional en su país.

Objetivos de la Consulta

• Aclarar la relación entre los docentes y la calidad en la enseñanza, sobre las base de fuentes originales tanto de investigaciones nacionales como internacionales;
• Calidad en la práctica docente - métodos e instrumentos de reflexión
• Debatir el potencial de las TIC.

En todos los estudios, las encuestas indican que el factor más importante que influye en la calidad de una escuela y el rendimiento de los estudiantes no es el tamaño de las clases, ni la calidad de la gestión de la institución o el gasto económico por estudiantes, el factor más importante es la calidad del personal docente, y el trabajo que estos realizan.

El equipo de OpenQAsS tiene la intención de desarrollar un conjunto de herramientas online para apoyar las actividades de gestión de calidad de las instituciones. Las conclusiones de los estudios llevaron a tomar la decisión de que los profesores fueran los usuarios principales de la aplicación de OpenQAsS. Se implementarán las funciones, que ayuden a los profesores a planificar y controlar su trabajo en clase, así como ayudar a recopilar y procesar las opiniones mediante formularios, para que puedan reflexionar constantemente en su trabajo diario.

Se seleccionaron los componentes más importantes, concretamente las actividades y las aptitudes de un buen profesor basadas en los siguientes estudios:

1. Cuidadosa planificación de las lecciones y gestión eficiente del aula.
2. Metodología de aprendizaje (trabajo en grupo, trabajo basado en un proyecto, utilizando las TIC o utilizando herramientas de evaluación, etc.)
3. Auto-reflexión continua
4. Comportamiento y aptitudes de los profesores
5. Resumen del feedback de todos los interesados ​​(estudiantes, padres, directores, becarios)
6. Desarrollo profesional
7. Colaboración e intercambio de conocimientos con otros becarios
8. Documentación correcta – introducida en el currículum.

El debate también demostró que es necesario seguir trabajando en apoyar la práctica docente y la formación de los profesores. Se han dado prácticas realmente buenas para el uso de herramientas TIC tanto en salas para profesores como en aulas.